南职大梁君教授受国家教育行政学院邀请， 进行“案例访谈”网络课教学案例录制

（学工部心理健康教育与咨询中心报道）2025年4月2日，南昌职业大学梁君教授受国家教育行政学院邀请，做一个国家教育行政学院网络课程教学官网上线课《掌控情绪的密码，守护生命的安全》配套的“案例”课的录制。为全国各层次各类学校教师、辅导员（班主任）老师和大学生们带来如何守护生命安全和身心健康全新的指导理念和实际训练。
    梁君教授接到“任务”，想到的是“创新”和“破冰”：主动提出改变一个人唱“独脚戏”旧授课模式为“‘三方’案例访谈”新授课模式。这个想法得到国家教育行政学院网络课程教研室同意后，梁君教授立即组建了“‘三方’案例访谈”的录课团队：梁君教授担任访谈主持和导播老导师、专职辅导员与“心康课”兼课教师彭海霞担任受访中年专职辅导员、心理老师涂绮雯担任受访青年教师、音乐舞蹈学院播音主持B2301班周好同学担任受访大二女生组成了“‘三方’案例访谈”（以下简称“案例访谈”）的“老中青”录课团队。

一场围绕“掌控情绪的密码，守护生命的安全”网络课配套的“案例访谈”于四月二日开机录制。“案例访谈”分“故事篇”和“案例篇”。“故事篇”讲述和讨论了孔子的故事（言行）、庄子的故事（三境界）、苏轼的故事等。在“案例篇”中，对“异地恋受挫导致的情绪失控而自杀”案例一，心理老师涂绮雯剖析和指出了案例中，单方提出分手的男生“不洽”的途径和方式方法；案例二是“网络成瘾导致导致的情绪失控”：宋同学在一次室友关心的问候中，他误认为室友怀疑他“有病”而情绪失控放声大哭，这一哭停不下来，两于手握拳颤抖、冰凉、僵硬等,最后“转介”临床医院心身医学科诊疗。梁君教授针对案例二“情绪失控男生的”情绪“演变”过程，给心理老师、辅导员、学生提出了情绪失控男生为什么由“心理问题”演变成“问题心理”（异常心理），其真正的问题出在哪里？让大家展开讨论；案例三，针对带“抑郁症性消极情绪性状态”群体同学，担任访谈主持和导播老导师的梁君教授用自证预言和罗森塔尔效应这个心理学中的重要概念，抛砖引玉，让“心康课”老师谈谈她们是如何从心理健康教育的角度来引导这类同学从消极到积极的转变，也让辅导员谈谈如何发挥社会支持系统来激活这个群体的同学。

整个“案例访谈”共录制了150分钟，分三节。为国家教育行政学院录制网络教学课程，不仅是对南昌职业大学思想政治工作和心理健康教育工作的肯定，更是对南昌职业大学校心理健康教育教学水平的认可。相信在梁君教授的带领下，南昌职业大学的学生思想政治工作和心理健康教育教学工作将取得更加优异的成绩。